Semoga kader-kader yang dihasilkan adalah kader yang mampu mengemban amanah Ummat. Amin
Esensi/Fahmi Azzam PERSYARATAN
LATIHAN MANAJEMEN DASAR (LMD)
DAN KURSUS PEMANDU (KP)
SERDANG BEDAGAI
Persyaratan Latihan Manajemen Dasar (LMD)
Aktiv dikepengurusan
Telah lulus Basic Training (BATRA)
Mendapat surat mandat dari Pengurus Daerah yang bersangkutan
Membuat sebuah proposal kegiatan (Bebas)
Membuat resensi buku yang berhubungan dengan :
pilih salah satu
Manajemen Organisasi
Manajemen Waktu
Manajemen Diri / Qalbu
Manajemen Prusahaan
Resensi minimal tiga halaman
Proposal dan Resensi diketik 1,5 spasi Times New Roman 12 pt , di kertas A4
Persyaratan Kursus Pemandu (KP )
Aktiv dikepengurusan
Telah lulus Intermaidit Training (INTRA)
Mendapat surat mandate dari Pengurus Daerah yang bersangkutan
Membuat makalah dengan bertemakan :
pilih salah satu
Peran organisasi dalam menunjang keberhasilan pendidikan
Pendidikan alternative ditengah-tengah kebobrokan sistempendidikan di Indonesia
Pendidikan antara harapan dan realita (tinjauan dari system KTSP)
Perbaikan system pendidikan ditinjau dari metode pedagogi dan andragogi
Mencari karakter pendidikan yang ideal
Makalah diketik minmal 10 halaman 1,5 spasi Times New Roman 12 pt , di kertas A4
Ccfilemaliksek
Persyaratan Advanced Training dan Pendidikan Instruktur Dasar
Pelajar Islam Indonesia
Jakarta, 03 s.d 13 September 2008
A. Advanced Training (03 s.d 10 September 2008)
1. Pernah aktif di Pengurus Daerah dan atau sedang aktif di Pengurus Wilayah
2. Telah lulus mengikuti Intermdiate Training (INTRA) minimal 6 bulan terahir
3. Telah lulus mengikuti salah satu kursus pasca Intermediate Training dan atau Ta`lim Wustho
4. Mendapat surat mandat dari Pengurus Wilayah
5. Mampu membaca Al-Quran dengan fasih (Tajwid, makhraj huruf) dan lancar
6. Telah berumur minimal 17 tahun atau jenjang pendidikannya di kelas 2 SLTA/sederajat
7. Membuat tugas tulis berupa makalah dan resensi secara orisinil dan mampu dipertanggungjawabkan dihadapan tim instruktur
a. Makalah:
· Tema Makalah (pilih salah satu), antara lain:
1. Prophetic Intelligence ; Paradigma Identitas Kader Pembelajar
2. Membangun Tradisi Intelektual Menuju Kebangkitan Islam
3. Keunggulan Kreativitas Kader dalam Persfektif Budaya Organisasi
4. Posisi Spiritualitas dalam Kebudayaan dan Peradaban Kontemporer
5. Menggagas Konsep Pendidikan Menuju Masyarakat Beradab
6. Pengelolahan sektor Pendidikkan oleh Asing
7. QUO VADIS ORGANISASI PEMUDA ? (Menggugah kembali semangat organisasi pemuda islam dalam menumbuhkan SDM Cendikia dan Islami.
8. ISLAMISASI Peradaban VS Sekularisasi Peradaban
9. Spritual masyarakat modern
10. Peran Politik Pelajar menghadapi Pemilu 2009
11. Kepemimpinan Kaum muda : Idealita atau utopis ?
12. Gerakkan Kultural sebagai upaya penguatan Basis Sosial PII
13. Membangun PII Sebagai Organisasi Dakwah
14. Strategi Pemasaran PII di Kalangan Masyarakat Pelajar
15. Renaissance, Menuju Kejayaan Islam
· Minimal 10 Lembar (dihitung dari pendahuluan, Isi dan Penutup)
· Minimal memiliki 5 referernsi buku yang sesuai dengan tema
· 1,5 spasi, Tims New Roman 12, Kertas A4
b. Daftar Buku Yang di Resensi (pilih salah satu), antara lain:
| NO | JUDUL | PENGARANG | PENERBIT |
| 1 | Prophetic Intelligence (Kecerdasan Kenabian)
| HAmdani Bakran Adz-Dzakiey | Pustaka Al Furqan |
| 2 | Semua Berakar pada Karakter | Ratna Megawangi | Lembaga Penerbit FE UI |
| 3 | Dua Wajah Islam | Stephen Sulaiman Schwartz | Blantika, The Wahid Institute |
| 4 | Kepribadian dalam Psikologi Islam | Dr. H. Abdul Mujib, M. Ag | Rajawali Pers |
| 5 | Menanam Sebelum Kiamat | Fachruddin M Mangunjaya, dkk | Yayasan Obor Indonesia |
| 6 | Menjadi Manusia Pembelajar
| Andreas Hareffa |
|
| 7 | Islam Sebagai Ilmu
| Kuntowijoyo | Mizan |
| 8 | Kiri Islam “Antara Modernisme dan Postmodernisme (Telaah Kritis Pmikiran Hassan Hanafi)” |
| LKIS |
| 9 | Filsafat Etika Islam
| Amin Abdullah | Mizan |
| 10 | Muqaddimah
| Ibnu Khaldun | Pustaka Firdaus |
| 11 | Islam Warna Warni
| John. L.Esposito.
| Paramadina |
| 12 | Dari Gerakan ke Negara | H. M. Anis Matta
| Rabbani |
| 13 | Mereka yang Telah pergi | Al Mustasyar Abd. Al Aqil
| Al- I1tisham Cahaya Umat |
| 14 | Tasauf Modern | Hamka
| Pustaka Panji Mas |
| 15 | Wawasan Islam | H. Endang S. Anshari, MA
| Gema Insani Press |
| 16 | Gerakan Pelajar Islam di Bawah Bayang-Bayang Negara,
| Djayadi Hanan. | UII Press Yogyakarta.
|
| 17 | Sirah Nabawiyah.
| Dr. Said Ramadhan Al-Bunthy.
| Rabbani Press. |
| 18 | Teologi Pembebasan.
| Lowly M | INSIST press. Jakarta. |
| 19 | Prinsip-Prinsip Pendidikan Rasulullah. | Prof. DR. Alwi Al-Maliki.
| Gema Insani Press. Jakarta. |
| 20 | Orang Miskin Dilarang Sekolah.
| Eko Prasetyo. | Resist Book. |
| 21 | Menuju Jamatul Muslimin, “telaah sistem jama’ah dalam gerakan Islam”.
|
| Rabbani press. 2001. Jakarta. |
| 22 | Islamisasi Ilmu Pengetahuan.
| Ismail Raji Al-Faruqi.
| Pustaka Bandung 2007. |
| 23 | Wajah Peradaban, “Dari Hegemony Kristen Ke Demokrasi Sekuler Liberal”.
| Adian Husaini. | Gema Insani Press . Jakarta |
| 24 | Apa Bentuk Komitmen Saya Kepada Islam. | DR Fathi Yakan.
| Al-Hishon. 2007. Jakarta. |
| 25 | Filsafat Pendidikan Islam.
| Dra. Zuhairani, dkk. | Bumi Aksara. Jakarta. |
| 26 | Filsafat Ilmu Sebuah Pengantar Popular”.
| Jujun S. Suria Sumantri. | Pustaka Sinar Harapan. 2000. Jakarta. |
| 27 | Sejarah Pemikiran dan Peradaban Islam.
| M. Abdul Karim. |
|
| 28 | Islam Sebagai Ilmu.
| Kuntowijoyo. | Mizan. Jakarta. |
| 29 | Petunjuk Jalan | Sayyid Qutb
| Gema Insani Press |
| 30 | Al – Islam | Said Hawa
| Gema Insani Press |
| 31 | Kuliah tauhid | DR. Immadudin Abdulrahim | Gema Insani Press |
· Minimal 5 Lembar
· 1,5 spasi, Tims New Roman 12, Kertas A4
8. Menyatakan kesediaan untuk aktif di struktur kepengurusan PII minimal 2 tahun kedepan
9. Mengirim curriculum vitae, makalah dan resensi (H-5) via emailakhee_jaka@yahooo.co.id (apabila tidak mengirimkan dianggap tidak mengikuti kegiatan ALT)
10. Membawa buku-buku tentang filsafat, tasawuf, pemikiran dan agama, pendidikan, sosial, budaya, politik, ekonomi, sejarah, Ke-PII-an, diutamakan buku-buku yang diwajibkan menjadi resensi (minimal 5 buah buku)
Jakarta, 03 Syaban 1429 H
05 Agustus 2008 M
1. Telah mengikuti Leadership Advance Training (LAT) Pelajar Islam Indonesia
2. Telah mengikuti kursus pemandu dan / atau mualim
3. Membuat essay, dengan tema (pilih salah satu):
I. Seandainya Saya Menjadi Instruktur PII; sebuah Harapan, Pemenuhan Kompetensi, serta Tanggungjawab Keummatan
II. Proyeksi Diri sebagai Seorang Instruktur, Tahun 2008-2010; Sebuah Keterbatasan diri, Kebutuhan Organisasi dan Tantangan Ummat
4. Tulisan dibuat pada kertas A4 dengan ketentuan : Font 12 point, Times new Roman, Spasi 1,5 dan jumlah halaman minimal 5 halaman.
5. Membuat satu design kurikulum dan atau modul kursus pra batra karya sendiri dan belum pernah digunakan,
6. Manyetujui kontrak sebagai seorang Instruktur PII
7. Membuat kliping seputar dunia pendidikan dan pelatihan serta berita aktivitas PII dimasing-masing wilayah dilengkapi dengan content analisisnya, minimal 5 lembar
8. Membawa buku-buku yang berkaitan dengan pendidikan dan pelatihan
9. Lancar dan Fasih membaca Al-Qur’an (Tajwid dan makhroj huruf)
10. Membawa mandat dari Pengurus Wilayah bersangkutan
11. Mengirim curriculum vitae, essay dan silabus pra batra (H-5) via emailakhee_jaka@yahooo.co.id (apabila tidak mengirimkan dianggap tidak mengikuti kegiatan PI)
CURICULUM VITEA
PESERTA ADVANCED TRAINING
Jakarta, 3 – 10 September 2008
Nama :
T/T Lahir :
Jenis Kelamin :
Utusan :
Jabatan di PII :
Alamat :
Pendidikan saat ini :
No Telp/HP :
Email :
Orang Tua :
|
| Ayah | Ibu |
| Nama |
|
|
| T/T Lahir |
|
|
| Pekerjaan |
|
|
| Pendidikan Terakhir |
|
|
| Organisasi yang Diikuti |
|
|
Anak ke ......................dari ..............saudara
Saudara Kandung / Tiri
| No | Nama | Usia | Pendidikan |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Pendidikan Formal
| Sekolah | Tempat | Tahun |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Pengalaman Organisasi PII
| Institusi | Jabatan | Periode |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Pengalaman Organisasi Non-PII
| Institusi | Jabatan | Periode |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Pengalaman Training
| Training | Tempat | Tahun |
| Basic Training |
|
|
| Intermediate Training |
|
|
Pengalaman Ta’lim
| Ta’lim | Tempat | Tahun |
| Ta’lim Awwal |
|
|
| Ta’lim Wustho’ |
|
|
Pengalaman Kursus
| Kursus | Tempat | Tahun |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Pengalaman Kepanitiaan PII
| Kegiatan | Tempat | Jabatan | Tahun |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Pengalaman Training, kursus, pelatihan & lomba Non-PII
| Kegiatan | Tempat | Tahun |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Skill, hoby, minat dan bakat
| No | Skill | Hoby | Minat | Bakat |
| 1 |
|
|
|
|
| 2 |
|
|
|
|
| 3 |
|
|
|
|
| 4 |
|
|
|
|
Prestasi Akademik
| Prestasi | Tempat/ Tingkat | Tahun |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Prestasi Non Akademik
| Prestasi | Tempat/ Tingkat | Tahun |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Karya Ilmiah yang dibuat
| Judul | Tahun |
|
|
|
|
|
|
Kemampuan Bahasa Internasional
| Bahasa | Status | |
| Aktif | Pasif | |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Tokoh nasional dan internasional yang dikagumi
| No | Nama Tokoh | Alasan |
| 1 |
|
|
| 2 |
|
|
| 3 |
|
|
| 4. |
|
|
Media Massa yang sering dibaca
| Nama media | Nama Rublik |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Topik bacaan yang disenangi Topik bacaan yang tidak disenangi
1.............................................. 1...............................................
2.............................................. 2...............................................
3.............................................. 3...............................................
Surat kabar yang disenangi/dibaca
1............................................... 2...........................................................
3............................................... 4...........................................................
Buku favorit
Nama Buku.............................................................Pengarang.........................................
Lima buku yang pernah dibaca
| No | Judul Buku | Pengarang |
| 1 |
|
|
| 2 |
|
|
| 3 |
|
|
| 4 |
|
|
| 5 |
|
|
Kelebihan dan kelemahan saya
Kelebihan :..........................................................................................................
..........................................................................................................................................................................
Kelemahan:.............................................................................................................
.......................................................................................................................................................................
Kriteria teman
Yang disukai :..........................................................................................................
..........................................................................................................................................................................
Tidak disukai :.............................................................................................................
.......................................................................................................................................................................
............ , ................................
_____________________
(tanda tangan dan nama terang)